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相处有技巧!这些与机构打交道的“万能规则”,你做到了吗?

作者:kok体育平台 时间:2022-01-15 01:17
本文摘要:自闭症干预为什么强调家庭与机构协力?自闭症康复干预是一场与时间赛跑的战斗,强调早期麋集行为干预(EIBI)的有效性。EIBI要求对自闭症谱系儿童举行每周25-40小时的麋集干预,这样的时间和强度光依靠机构是难以到达的,干预成本也太高。 因此,家长应该把干预融入孩子的日常生活中,以保证技术更好地习得和泛化。从家长的角度,有哪些方式和技巧可以与机构老师保持良好关系,双方配合形成协力,使孩子的干预效果最大化?

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自闭症干预为什么强调家庭与机构协力?自闭症康复干预是一场与时间赛跑的战斗,强调早期麋集行为干预(EIBI)的有效性。EIBI要求对自闭症谱系儿童举行每周25-40小时的麋集干预,这样的时间和强度光依靠机构是难以到达的,干预成本也太高。

因此,家长应该把干预融入孩子的日常生活中,以保证技术更好地习得和泛化。从家长的角度,有哪些方式和技巧可以与机构老师保持良好关系,双方配合形成协力,使孩子的干预效果最大化?在“点评大会”中,踩过坑也尝过甜头,在和老师相处的实践中积累下富厚履历的爸爸妈妈们,对此知无不言。领学社区也特地邀请到ALSO·IN治疗师宋宁宁老师为大家点评总结、答疑解惑。

宋宁宁老师大学结业论文的主题,就是与家校互助相关的。在“点评大会”中,他为大家仔细梳理了家长和机构老师的良性关系,也提供了许多相同、处置惩罚问题的小技巧。先来看看家长们的精彩讲话(都是干货履历!)↓↓↓@山西1703逸轩妈:1.和老师制定配合目的任务,认知、指令、大运动、精致、自理技术等等。列表格,已会的有哪些,待学习的有哪些,目的是哪些,全部详细列好贴在墙上。

会的穿插温习磨炼,待学的努力教,目的任务剖析逐一完成。难点配合告竣,简朴的分工互助完成。好比:我孩子认知卡片任务比力好教,就在家教。

老师则卖力教授一些难的新知识新观点,因为相比力而言,老师的履历还是比力多。2.实时相同很重要,每次个训课后的相同交流很是重要。用心记载老师今天训练的是什么,问题点在那里,优点在那里,回去后怎么增强训练。

课上训练,课下温习,这样可以加深孩子的影象,使学到的越发牢靠。其他时候也要经常和老师相同,好比生活中泛起了哪些问题行为,以及教学中遇到了哪些难明决的问题都要实时请教老师。因为除了家长,最相识孩子的应该就是个训老师了。实时相同不会有误导孩子或是教学错误的情况泛起。

3.老师和家长一样,需要和孩子建设起良好的关系。这样孩子在老师跟前才可以恣意发挥,优点缺点都市出现出来。

有一个良好的关系,孩子也会越发配合,老师在教学时也能施展十八班武艺。@湖北1411喆妈:1.首先找到合适的机构,机构干预理念和方法要与家长一致,没有七零八落不靠谱疗法。

2.找到合适的老师,老师卖力有爱心,跟孩子能磨合好,孩子喜欢老师。3.跟老师一起针对孩子情况,制定恒久目的和短期目的。

每节课有课堂数据详尽记载孩子的进步情况。4.如果上课可以观摩则家长做好课堂条记。

如果不能观摩,课后老师要跟家长相同课堂上学的内容以及孩子的掌握情况,家长课后对机构学到的工具举行泛化。5.与机构、老师建设良好的相同。好的机构应有家长培训,教家长干预知识及操作方法。

泛起问题家长实时反馈给老师,老师和家长配合资助孩子解决问题。6.在机构和家中尺度必须一致,不能在机构干预在家中就放纵不管,那样即是没有干预。在家长们的讨论中,提到了一些配合话题:1 重要的记载工具:视频家长讲话@内蒙古1810若汐爸爸:把孩子在家中泛起的问题反馈给老师,最好以视频的形式举行出现,便于老师分析。

@河南201705米果妈:在日报中选择那些正确率低、和老师相同时提到的需要特别训练的项目再练一下,然后以视频打卡的形式出现给老师。@福建1709童妈:家长要把居家干预的小视频或者干预中遇到的问题实时反馈给老师,让老师帮你出出招,老师从另一个角度看问题,也许能轻松排除你的烦恼。@广西1707宸林妈:纵然老师没有划定发视频的,家长也可以主动发孩子的视频给老师,让老师指导。

老师点评许多家长提到,在相同历程中,以录制视频,发视频的方式和老师举行相同。这是一个很好、很实用的方法。因为有时我们很难用文字或语言去形貌清楚遇到的问题,可能还会带上小我私家情绪或主观色彩。如果家长在某个点上存在疑惑,就可以针对这一点录制视频,然后反馈给老师,和老师一起讨论。

录制视频另有一个利益,它是一种能够永久生存的质料,利便我们后期去举行对比分析。否则,家长由于经常和孩子待在一起,可能不太容易察觉到孩子的变化,在和老师交流时泛起分歧,成为“形成协力”的阻碍。2 家校协力的基础:相同家长讲话@咸阳1505旭旭妈:首先就是要实时和老师相同,使用孩子上下课的时候,交流孩子的问题和进步情况。

@福建1703墉妈:教学方式要相同,只管方法一样,省得孩子无所适从!@太原1707小九爸爸:机构老师排课较多,很难特别关注个体,需要家长多跟老师相同,实时反馈问题。@河北1609乐乐妈:在进入机构前,先跟任课老师相同,将孩子的基本情况做一个简明简要的说明。老师点评家长实时、有效地和老师相同孩子情况,双方配合到场,一块儿去商讨干预的方法是很有须要的。

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接纳配合商讨的方式,而不是片面地贯注,或者从各自态度出发,各说各话。家长平时要多找时机和老师相同。上课前和上课后,这两个时间段是时机最多的时候。好比说上课前,在将孩子交给老师之前,家长主动地把孩子有关的一些情况告诉老师:今天孩子身体有没有不舒服?精神状态怎么样?睡眠怎么样?用饭有没有泛起什么问题?等等。

这些信息有时能资助老师判断,以及对课堂做一些调整。在相同的基础上,告竣家校统一,在学校要求是怎样的,在家也要根据这样的要求去要求孩子。这样一方面孩子不会以为家和机构有对比、有反差;另一方面,双方运用的方式和手段一样,会更有利于孩子掌握某项技术。

3 良好关系如何维系?家长讲话@海南1602军宝妈:家长把孩子的情况跟老师说清楚,老师也把干预计划见告家长;双方知道现在干预的小目的,一起去告竣目的。@杭州1709小石头妈妈:机构老师具有流动性,家优点于焦点环节,我们要帮孩子做好各个场景的过渡和新老师的适应。

@南京1704汉堡妈妈:家长选择了一个老师,就要充实相信老师,这个相信不是盲目相信,而是建设在家长对孩子充实相识的基础上,再在能力规模内只管多学习专业知识。@内蒙1710辰妈:家长要努力地回应老师,老师给了建议没有收到反馈和改善,也会变得消极。老师点评家庭和机构,是孩子生活中最常待的两个情况。现在咱们行业的生长,一方面要不停造就优质、优秀的老师;另一方面也需要家长不停学习,增补自己的专业知识。

家长和老师相互监视。老师可能需要监视家长课下的任务完成度,家长可能需要监视老师上课的体现或计划方面的的操作等等。家长可以通过看课、意见箱或家长群等渠道,实时地反馈问题,便于老师实时地解决问题。家长和老师相互信任。

将关系建设在相互信任的基础上,双刚刚会相互熏染,相互强化,相互支持。为了资助孩子更好的生长,两股绳拧成一股绳配合努力,老师不停精进自己的业务水平,家长不停富厚自身知识。孩子多数时间是在家人陪同下渡过的,因此家长的角色很是关键、无可替代。

家长不仅要站在孩子,也要站在老师的角度去思量。好比孩子上课哭闹,家长在慰藉孩子之前,可以先和老师相同,发生了什么?我们可以做些什么?不做什么?现在是不是可以慰藉孩子?需要注意些什么?凭据老师的干预判断,和老师同步、一致地看待及处置惩罚孩子的情况,这样会更有利于攻克孩子的问题。

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家长对老师口头上的体贴问候,情感上和事情上的支持,都市有助于双方关系的稳定与恒久生长。宋宁宁为大家总结、提取了3个家长和机构老师相处的关键词:配合配合意味着在整个干预历程中,家长和老师的关系应该做到相互联系,相互尊重,相互信任,配合协作,协同生长。

相互信任的重要前提,是双方以诚相待。老师对自己上课的内容和历程认真卖力,高尺度地要求自己,并在课后准确地将信息反馈给家长;如果有需要家长方面去做的准备或调整,一定要与家长相同到位。家长需要把孩子真实、客观的状况,准确实时地通报给老师。

双方可以形成一定的机制,把相同历程定期化、规范化。协力 老师和家长都是孩子情况的一部门。情况中的种种支持能够拧成一股绳、形成一种协力,是很是重要的,同时也是有难度的。只管让家庭和机构两个地方的情况具有一致性。

同一件事儿,孩子在学校怎么做,在家里也应该遵循同样的尺度。这要求家长不停地学习,填充自己的知识盲区,提高自己的实操水平等各方面能力。

家长不仅会切实影响自己的孩子,也可以用努力的态度熏染老师。目的一致 目的一致的重要前提是目的明确。只有目的明确了之后,双刚刚能真正告竣一致,从而使干预的偏向越发清晰。

凭据孩子的情况,要制定一份及格的IEP,一定是需要家长和老师双方配合到场的。家长在到场目的制定的时候,提供的信息一定要客观并全面,可以联合视频、文字、音频等多种方式。

在制定好IEP之后,家长也需要联合孩子的自身条件,去判断是否有一些不合适孩子当下学习的目的,然后把这些问题实时地与老师相同,便于老师对目的和教学做出调整。


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